SELFI. Tener 12 años en la sociedad del espectáculo

El concepto de tener doce años en la sociedad contemporánea, especialmente en la era del espectáculo y la tecnología digital, plantea una serie de desafíos y dinámicas únicas para esta generación. Para los adultos, entender plenamente la experiencia de los preadolescentes puede ser un desafío, ya que su mundo está moldeado por una multiplicidad de pantallas y una constante interacción entre la realidad y la ficción. Cuando los niños de doce años llegan al instituto, se enfrentan a un ambiente nuevo y a menudo complejo. Este período vital puede ser fundamental para su desarrollo personal y social, ya que comienzan a formar una identidad más definida y a enfrentarse a nuevas presiones y expectativas. Los adolescentes de esta edad pueden percibirse a sí mismos de diversas maneras. Algunos pueden sentirse emocionados por las nuevas experiencias y desafíos que enfrentan, mientras que otros pueden experimentar inseguridades y ansiedades relacionadas con la transición a la adolescencia. En un taller que investiga el significado de tener doce años en la actualidad, se busca capturar y comprender la experiencia de esta generación en un mundo saturado de pantallas y representaciones mediáticas. A través de este proyecto, los estudiantes ofrecen una visión única de su vida y reflexionan sobre su momento vital, proporcionando una perspectiva valiosa para la reflexión de los adultos. El texto de Guy Debord, "La sociedad del espectáculo", es relevante para este análisis, ya que plantea cómo la sociedad contemporánea ha transformado la experiencia humana en una serie de representaciones y espectáculos. Esta obra invita a repensar el tipo de sociedad que queremos construir y el impacto de la tecnología en las nuevas generaciones. El teatro, como forma de arte y expresión, puede ser un medio poderoso para arrojar luz sobre estas cuestiones y promover un diálogo significativo sobre el mundo en el que vivimos.